الأموال للنزوح أم التعليم؟.. نادين وطلاب جنوب لبنان بانتظار المجهول

كما هو معلوم، فإن تكاليف الدراسة كثيرة من ناحية شراء كتب ومختلف الأدوات، ولهذا فإن كثيرا من أهالي طلاب جنوب لبنان يتريثون في تكبد تلك التكاليف ريثما تتضح صورة العام الدراسي تماما.

السيدة خوري أعربت، عبر بلينكس، عن مخاوفها من أن تتحول الأموال التي رصدتها لتعليم أبنائها إلى تكاليف للنزوح في أي وقت بسبب التوتر، وتقول "ما من أحد يعرف مصير العام الدراسي، لهذا السبب أتريث في شراء الكتب والمستلزمات الدراسية لأبنائي في مدرستهم الخاصة ضمن مرجعيون. حينما تتضح الصورة ويبدأ العام الدراسي فعليا، عندها ألجأ إلى تسجيل أطفالي وأشتري لهم الكتب".

فاطمة فرج، وهي نازحة من مدينة بنت جبيل، تقول لبلينكس، إن أقرباءها النازحين اختاروا تسجيل أبنائهم في ثانوية العباسية الرسمية في قضاء صور، باعتبار أن لا قدرة لهم على دفع أموال في التعليم الخاص وسط تكاليف النزوح الباهظة.

وقالت: "كان لدى أقربائي بعض الأموال والمقتنيات، إلا أنه تم استخدام كل شيء للنزوح. هناك عائلات كان لديها أموال لتعليم أبنائها في الجامعات، لكنها صُرفت بأكملها خلال الحرب".

صحيح أنّ صورة كيفية بدء العام الدراسي ضبابية حتى الآن، لكن آليات تسجيل الطلاب في مختلف المدارس باتت قائمة والعمل جار عليها، حتى في بعض المدارس القريبة من الحدود بين لبنان وإسرائيل، وتلك التي تُعد في المناطق الخلفية.

مدير التعليم الثانوي في وزارة التربية اللبنانية، خالد الفايد، قال لبلينكس إن إحصائيات العام الدراسي الماضي بيّنت أن هناك أكثر من 11 ألف طالب تركوا مدارسهم بسبب التوتر الأمني، مشيرا إلى أن هناك أكثر من 44 مدرسة أقفلت أبوابها، من بينها 12 ثانوية من أصل 31.

وذكر الفايد أنه لا أرقام دقيقة حاليا بشأن أعداد الطلاب الذين سيلتحقون بالعام الدراسي الجديد في جنوب لبنان، لافتا إلى أن المعطيات ستتبلور بشكل واضح لاحقا.

الفايد قال إنه جرى تسجيل نزوح عكسي من المدارس الخاصة إلى الرسمية في جنوب لبنان، مشيرا إلى أن هناك ثانويات لديها قدرة استيعابية جيدة لاستقبال طلاب جدد. وأضاف: "على سبيل المثال، فإن ثانوية كامل الصباح الرسمية في النبطية باتت تستقبل الآن نحو 1000 طالب، في حين في العام الماضي كان عدد طلابها 600 فقط".

في المقابل، تبيّن أنّ مدارس خاصة في الجنوب لا سيما في مرجعيون، ستتوجه لفتح أبوابها وبدء التعليم الحضوري خلال شهر سبتمبر، وقد جرى توجيه رسائل إلى أهالي الطلاب لإبلاغهم بمواعيد بدء الدراسة.

وعن الأقساط، تقول سيدة لبنانية من بلدة القليعة الحدودية، اشترطت عدم ذكر هويتها، إن "مدرسة أبنائها في مرجعيون لم تكشف قط عن الأقساط الدراسية لهذا العام"، موضحة أن "هذا الأمر استدعى تساؤلات عن مدى إمكانية بدء العام الدراسي".

وزارة التربية تعمل حاليا على وضع حلول وخطة للطلاب النازحين في جنوب لبنان، وذلك بهدف تأمين انطلاقة صحيحة للعام الدراسي.

مقرر رابطة التعليم الثانوي في جنوب لبنان، فؤاد إبراهيم، قال لبلينكس إنه "حتى الآن لا وضوح بشأن الخطة المرتبطة بواقع الطلاب النازحين والمدارس المقفلة"، لكنه تحدّث في الوقت نفسه عن أفكار أساسية تهدف إلى وضع استراتيجية واضحة لتعليم الطلاب في جنوب لبنان بأقرب وقتٍ ممكن.

بدوره، قال الفايد إن وزارة التربية تسعى لأن يكون هناك مقعد دراسي لكل طالب، كما عدّد بعض المقترحات المتعلقة بحلول لتعليم الطلاب النازحين وهي:

• السماح للطلاب الذين نزحوا من المدارس الرسمية التي أقفلت أبوابها قسرا بسبب التوتر، الالتحاق بمدارس أخرى لإكمال دراستهم.
• الطلاب الذين ما زالوا موجودين في المناطق الأمامية سيتلقون دروسهم عن بُعد، وسيجري تسجيلهم في مدارسهم الأساسية.
• في البداية، كان هناك قرار بتجميد عمل المدارس والثانويات في المناطق المتقدمة ونقل الطلاب والأساتذة هناك إلى مدارس أخرى، لكن بعضهم اعترض على ذلك، وتقرر أن يبقى طلابها مسجلين ضمنها لتلقي دراستهم عبر الإنترنت.

بينما قال مصدر آخر في المنطقة التربوية ضمن جنوب لبنان، عبر بلينكس، إن من بين الحلول التي اُقترحت هو تسجيل طلاب المدارس الحدودية المقفلة في صروح تعليمية أخرى، شرط أن تكون أسماء الطلاب مرتبطة بمدارسهم الأساسية وليس في مدارسهم البديلة.

بحسب المصدر، الذي تحدث شرط عدم الكشف عن هويته، فإن هذا الأمر هدفه الحفاظ على تلك الثانويات والمدارس وعدم إنهاء دورها أو إقفالها بسبب الظروف الأمنية.

بالتوازي مع ذلك، يقول أمين سعيد، وهو صاحب مكتبة في مرجعيون، إن "قطاع بيع الكتب والأدوات تأثر كثيرا"، مشيرا إلى أنّ "الترقب كبير بشأن العام الدراسي". وأضاف "بالنسبة لنا، فإننا لا نستطيع شراء الكتب ووضعها على الرفوف من دون وجود ضمانات فعلية ببدء العام الدراسي".

وتابع: "في مرجعيون، أُنشئت خلية وشبكة بين الأهالي والمدارس، هدفها تبادل الكتب الجيدة الصالحة للاستخدام. الخطوة هذه اتُّخذت لأول مرة منذ بدء الأحداث، في حين أن المواطنين ينتظرون قرارات وزارة التربية ليُبنى على الشيء مقتضاه".

الواقع الصعب الذي يعيشه الطلاب النازحون، دفع بمراكز تعليمية في جنوب لبنان إلى تقديم بعض الحلول التربوية لهم.

في منطقة رومين في النبطية، حضرت خلال الأشهر الماضية أعداد من الطلاب النازحين إلى مركز "A-Z" التعليمي وذلك بهدف تعويض ما فاتهم من علوم ودروس وبناء لأسعار مدروسة ومخفضة جدا.

رشا جوني، المسؤولة في المركز تحدثت لبلينكس قائلة إن عددا كبيرا من الطلاب النازحين كان يعاني من صعوبات تعليمية سببها الاشتباكات التي تشهدها المنطقة الحدودية.

وأشارت إلى أن الكثير من هؤلاء الطلاب كان يعاني من صعوبات مادية وتعليمية باعتبار أنهم نزحوا في بداية العام الدراسي الماضي، تاركين مدارسهم ضمن المناطق الحدودية في جنوب لبنان.

جوني أوضحت أن "العديد من الطلاب لم يستطيعوا الاندماج مع مدارسهم الجديدة، في حين كانت هناك صعوبات لدى طلاب انتقلوا من مدارس خاصة إلى رسمية، ما استوجب بهم الحضور إلى المركز لتلقي التعليم".

بدورها، تقول ديانا الخليل، وهي مسؤولة مركز "Mains vertes" التعليمي في منطقة كفر صير بجنوب لبنان الذي سيفتح أبوابه قريبا، إنها تسعى عبر المركز لتأمين مساحة آمنة للأطفال والطلاب، بهدف تعزيز معارفهم وتأمين حلقات دراسية لهم تعزز ما سيتلقونه عبر دروسهم التعليمية في المدارس أو عبر التعليم عن بعد.

الخليل ذكرت أن طلاب الجنوب واجهوا كثيرا من الصعوبات، مشيرة إلى أن هذا الأمر لم يكن عائقا أمام نتائج الامتحانات الرسمية للعام الدراسي 2023- 2024 التي أثبتت تفوقا واضحا لطلاب المناطق الحدودية مقارنة بطلاب آخرين.