سياسة

توغل بطيء بمفاصل الحكم.. هل تؤسس "تحرير الشام" لدولة عميقة بسوريا؟

نشر

"٤ سنوات لإجراء انتخابات"، هذا هو مجمل ما قاله قائد هيئة تحرير الشام في سوريا، أبو محمد الجولاني، في لقاء صحفي، ليشير إلى فترة انتقالية طويلة، في وقت تظهر فيه يوما بعد يوم ملامح السلطة التي تدير هذه الفترة.

هذه الملامح تتمثل بوزراء ومسؤولين مقربين من الجولاني خلال الفترة التي كانت فيها الهيئة في إدلب قبل سقوط نظام الأسد، وهو ما يشير إليه باحثون تحدثوا لبلينكس إلى أن الهيئة التي أسقطت البعث تسعى إلى ملء الفراغ هذا وإعادة تشكيل، ليس السلطة فحسب، بل التأسيس لما يمكن تسميته بـ"نظام أو دولة عميقة" عسكريا وسياسيا وإداريا.

في جانب آخر يفصل باحثون لبلينكس المراحل التي تعمل من خلالها الهيئة للوصول إلى "التمكين الإداري" والتحديات التي تواجهها لا سيما مع عدم اكتمال نموذج الحكم لديها.. فماذا نعرف عن تأسيس "النظام العميق" في سوريا؟

اعرف أكثر

يلفت الباحث في شؤون الجماعات المسلحة، إسلام محمد، إلى وجود قدر من التشابه بين وصول حركة طالبان في أفغانستان للحكم عام ٢٠٢١ ووصول الفصائل العسكرية بقيادة هيئة تحرير الشام في سوريا من حيث الانهيار السريع للقوات الحكومية السورية التابعة لنظام الأسد والانسحاب السريع للقوات الأميركية من أفغانستان، مع اختلاف خبرة طالبان السابقة خلال نهاية تسعينيات القرن العشرين.

ويشير إسلام إلى وجود مراحل تعمل من خلالها الهيئة للتمكن من الحكم كالآتي:

مسكنات إقليمية ودولية: التحركات من أجل طمأنة المجتمع الدولي والقوى الإقليمية.
تأسيس سلطة: تبني الهيئة مؤسسات، وتحاول التوغل في المناصب الشاغرة تدريجيا.
التمكين الإداري: من خلال المحافظة على الخدمات ولكنها عملية لن تكون سهلة لوجود مؤسسات موجودة بالفعل وموظفين لا يستطيع إقصاؤهم في المرحلة الحالية، لكن سيبدأ تدريجيا بعملية إحلال وتجديد.
تحقيق الأمن: تواجه الهيئة صعوبات بسبب كثرة التنظيمات المسلحة وروابطها العرقية والطائفية، وشعبية هيئة تحرير الشام التي ينظر إليها داخليا بتشكك، وتاليا تخضع لاختبار محلي.

ويشير إسلام إلى وجود تحديات في عمليات تكوين دولة عميقة من خلال النقاط التالية:

التمكين الإداري: معظم العناصر أجانب وتصعيدهم سيثير غضبا داخل سوريا، ويُلحظ ذلك في الترقيات العسكرية الأخير، وتاليا هذا الملف سيظل عائقا أمامها.
الأمن: الهيئة ليست الوحيد التي تملك السلاح في سوريا، وذلك بسبب وجود تنظيمات متحالفة معها أو مناهضة لها ما يمثل تعقيدا في إعادة هيكلة المؤسسة العسكرية.
الملف الاقتصادي: قدرة الإدارة الجديدة على النهوض بالاقتصاد الذي يعاني انهيارا نتيجة الحرب.
تحقيق التوازن بين التوافقات الدولية والإقليمية والمصالح السورية وضمان عدم وجود تدخل أجنبي في سوريا، وهو ما يمثل تحديا رئيسيا أمامها.

تشهد السلطة الانتقالية حركة من التعيينات التي اعتمدت على القادة داخل هيئة تحرير الشام أبرزها الآتي:

أسعد الشيباني وزير الخارجية

ذكر إعلام سوري أنه استخدم أسماء مستعارة كثيرة منها: نسيم، أبو عائشة، أبو عمار الشامي، حسام الشافعي، وأخيرا زيد العطار، وأنه أحد مؤسسي جبهة النصرة ثم هيئة تحرير الشام.

مرهف أبو قصرة وزير الدفاع

مهندس زراعي، تولى قيادة الجناح العسكري لهيئة تحرير الشام ثم تمت ترقيته لرتبة لواء قبل أيام قليلة من توليه وزارة الدفاع، ويواجه أهم تحدي أمام السلطة الحالية وهو إعادة هيكلة المؤسسة العسكرية وحصر السلاح بيد الدولة.

أبو أحمد حدود رئيس الاستخبارات

كان مسؤولا عن الجهاز الأمني داخل هيئة تحرير الشام

ماهر الشرع وزير الصحة

شقيق أبو محمد الجولاني قائد هيئة تحرير الشام.

في هذا السياق يشير الباحث في الشؤون الإقليمية والجماعات الإرهابية أحمد سلطان إلى أن الجولاني رئيس هيئة تحرير الشام اعتمد في إدلب على المقربين والأكثر ثقة ومن هم في نطاق عائلته وهو ما يقوم به حاليا في سوريا للسيطرة على مقدرات الدولة، وتاليا الوصول إلى مفاصل المؤسسات البيروقراطية في سوريا حتى لا يمكن اقتلاعه.

ويضيف سلطان أن الجولاني يفكرفي إنشاء دولة عميقة، من خلال اختيار القيادات ثم الموظفين الأقل تراتبية على مراحل تدريجية. أما الجيش، ستكون فيه الهيئة ورجالها هم المكون الأكثر تأثيرا.

أقرت وزارة التربية والتعليم السورية، تعديلات جوهرية، على بعض مناهج التعليم الأساسي بداية من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثالث الثانوي، بداية من العام الدراسي الجديد.

التغييرات شملت إلغاء وتغيير بعض المواد، وإجراء تعديلات على أجزاء من مواد دراسية أخرى شملت مواد التربية الإسلامية واللغة العربية والتاريخ والعلوم واللغتين الإنكليزية والفرنسية.

ألغت وزارة التربية والتعليم مادة التربية الوطنية من المناهج الدراسية، "نظرا لما تحتويه من معلومات مغلوطة كانت تهدف إلى تعزيز الدعاية لنظام الأسد، وترسيخ قواعده".

وشملت التعديلات إعادة مادة التربية الدينية الإسلامية والمسيحية إلى المجموع العام، وباتت ضمن المجموع العام للشهادة الثانوية بفرعيها.

ومن بين التعديلات البارزة التي أثارت جدلا واسعا، تعديل عبارة "أن يبذل الإنسان روحه للدفاع عن وطنه" بـ "أن يبذل الإنسان روحه في سبيل الله".

وكذلك عبارة "الشهداء ضحوا للحفاظ على تراب الوطن" إلى "ضحوا في سبيل الله"، واستبدال "المغضوب عليهم، ولا الضالين" بـ"ابتعدوا عن طريق الخير باليهود والنصارى".

وعدلت الوزارة السورية فقرات تتعلق بالتاريخ العثماني، وألغت فقرتي "رأى جور العثمانيين" و"في ظل سلطة عثمانية غاشمة"، كما شملت التعديلات استبدال "حرب تشرين التحريرية"، إلى "حرب عام 1973". لكن وزير التربية والتعليم نذير القادري، قال في تصريحات نقلتها وكالة "سانا" إن المناهج الدراسية لا تزال على وضعها حتى تُشَكل لجان اختصاصية لمراجعة المناهج، إلا أن اللافت هو إعلانه التوجيه بالآتي:

حذف ما يتعلق بتمجيد نظام الأسد
اعتمادنا صور العلم الجديد في جميع الكتب المدرسية.
تعديل بعض المعلومات المغلوطة المعتمدة من النظام السابق في مناهج مادة التربية الإسلامية، مثل شرح بعض الآيات القرآنية بـ"طريقة مغلوطة"
اعتماد "الشرح الصحيح" للآيات القرآنية كما ورد في كتب التفسير للمراحل الدراسية كافة.